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布置作業(yè)是為了及時檢查學(xué)習(xí)的效果，加深對知識的理解和記憶，提高學(xué)生思維能力，為復(fù)習(xí)積累知識。老師可以通過學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量來判斷學(xué)生知識的掌握情況，這使老師的教學(xué)工作展開更加順利。而電子作業(yè)作為一種比抄寫更為便捷靈巧的布置作業(yè)方式，它能在一頂程度上減輕負(fù)擔(dān)、提高效率。

學(xué)習(xí)交流平臺支持專項、模擬、隨機(jī)、章節(jié)等多種布置作業(yè)的模式，還可以自建專屬試題庫，從試題庫中可快速選擇試題布置作業(yè)，學(xué)生在寫作業(yè)的過程中，可以一邊答題一邊查看答案和解析，系統(tǒng)也會根據(jù)錯題生成錯題本，方便學(xué)生對錯題進(jìn)行重練，加強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握。

那么，使用學(xué)習(xí)交流平臺如何布置電子作業(yè)呢？

首先，我們需要在試題庫中提前導(dǎo)入試題，便于在布置作業(yè)時快速選擇試題。

考試云學(xué)習(xí)交流平臺可以按照不同的科目、題型、知識點(diǎn)去無限層級的創(chuàng)建分類管理試題，支持單選、多選、判斷、填空、問答、材料等多種題型，可以使用單個新增、批量新增、模板導(dǎo)入（Excel、Word、TXT）等方式添加試題，還能批量進(jìn)行修改、刪除及導(dǎo)出試題。

其次，一般學(xué)生的人數(shù)是固定的，若老師日常布置的作業(yè)較多，我們可以給學(xué)生創(chuàng)建單獨(dú)的賬號。

考試云學(xué)習(xí)交流平臺有獨(dú)立的考生管理中心，可以按年級、班級創(chuàng)建分類管理學(xué)生，支持新增和模板導(dǎo)入的方式添加學(xué)生賬號，學(xué)生只需通過賬號密碼登錄個人考生中心，就可以查看到布置的作業(yè)。

然后，我們需要創(chuàng)建練習(xí)來布置作業(yè)，學(xué)習(xí)交流平臺有兩種創(chuàng)建練習(xí)的模式：

1、章節(jié)練習(xí)：可以根據(jù)課程章節(jié)或知識點(diǎn)自定義章節(jié)和子章節(jié)，進(jìn)行專項章節(jié)練習(xí)。例如：老師在上課時講的是第一章的第一小節(jié)，在布置電子作業(yè)時就可以按照所講的課程章節(jié)去定義父子章節(jié)的名稱。

2、模擬練習(xí)：可以模擬試卷來布置作業(yè)，有手工、隨機(jī)、抽題三種組卷類型，能指定試題或指定試題知識點(diǎn)隨機(jī)練習(xí)，適用于布置試卷或者單元小測

選擇完布置作業(yè)的模式后，我們需要填寫作業(yè)的名稱、分類等基本信息，再選擇學(xué)生參加作業(yè)的方式，導(dǎo)入作業(yè)試題，設(shè)置參加作業(yè)的時間、試題等參數(shù)，再發(fā)布作業(yè)即可，學(xué)生可以使用手機(jī)、電腦、iPad等設(shè)備完成作業(yè)。

在寫作業(yè)的過程中，系統(tǒng)會自動記錄錯題，并為每場作業(yè)生成一個單獨(dú)的錯題本，學(xué)生可以在錯題本中進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)。

最后，學(xué)習(xí)交流平臺將學(xué)生的作業(yè)總正確率、書寫總時長以及每個章節(jié)的正確率進(jìn)行統(tǒng)計，并生成相應(yīng)的數(shù)據(jù)分析報告。老師可在后臺實(shí)時查看學(xué)生的作業(yè)詳情，如參加人數(shù)、人次、正確率、錯題率以及整場作業(yè)的平均書寫時長等。