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導(dǎo)讀：由于各地最近的地質(zhì)災(zāi)害頻繁，中小學(xué)生的暑假生活都受到明顯影響，教育部要求各地學(xué)校以及教育局加強(qiáng)管理，確保學(xué)生能在秋季學(xué)期安全返校。地教育局要根據(jù)汛期以及家情況合理安排開學(xué)時(shí)間，不再強(qiáng)制要求全國統(tǒng)一開學(xué)。

暑假期間，各地家長(zhǎng)都帶著孩子旅游，各地?zé)衢T景點(diǎn)都是人滿為患?，F(xiàn)在已經(jīng)是八月份的中旬，意味著暑假即將要接近尾聲，在各地旅游的學(xué)生以及家長(zhǎng)都要陸續(xù)返程，接下來就要處理自己的“爛尾工程”，把老師布置的寒假作業(yè)處理掉。而各地教育部門已經(jīng)在制定秋季學(xué)期的校歷時(shí)間表。

多地教育局通知，中小學(xué)開學(xué)時(shí)間調(diào)整

根據(jù)以往教育部制定的秋季學(xué)期統(tǒng)一開學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，所有的中小學(xué)以及幼兒園等學(xué)校，基本都是在每年的9月1日按時(shí)開學(xué)。只有在疫情期間沒有執(zhí)行這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在疫情政策已經(jīng)全面開放，大家都覺得應(yīng)該會(huì)恢復(fù)到9月1日開學(xué)。但是從各地教育局公布的信息來看，卻是出乎家長(zhǎng)的意料。

按照南京市教育局發(fā)布的2023—2024學(xué)年度校歷，學(xué)生報(bào)到時(shí)間是9月1日，9月4日中小學(xué)幼兒園正式開學(xué)上課。這樣意味著南京市中小學(xué)及幼兒園的開學(xué)時(shí)間比以往都延遲三天。在沒有疫情影響的情況下，還讓學(xué)生延遲返校，確實(shí)讓很多家長(zhǎng)都感到驚訝。

常州市教育局發(fā)布通知，即2024學(xué)年中小學(xué)課程（教學(xué)）計(jì)劃安排的通知。這里面明確提到，第一學(xué)期從2023年9月4日至2024年1月28日結(jié)束，實(shí)際教學(xué)時(shí)間100天。說明常州市和南京市的開學(xué)時(shí)間都統(tǒng)一推遲到9月4日，這種情況還是非常罕見。

南通市教育局、蘇州市教育局等都有類似的通知，中小學(xué)整體的開學(xué)時(shí)間都有所調(diào)整。這些城市今年春季學(xué)期的放假時(shí)間和往年基本沒有區(qū)別，但是為何秋季學(xué)期的開學(xué)時(shí)間卻比以往更晚，外界目前對(duì)于這樣的情況都是難以理解，也打亂了很多家長(zhǎng)假期的計(jì)劃，所以很多家長(zhǎng)都有不同看法。

有家長(zhǎng)覺得，這樣打亂原本的開學(xué)計(jì)劃，喬治很多學(xué)生都要繼續(xù)在校外上輔導(dǎo)班。如果沒有報(bào)額外的輔導(dǎo)班的家長(zhǎng)，或許要抽出額外的時(shí)間照顧孩子?，F(xiàn)在一切都恢復(fù)正常，根本沒有必要延遲到9月4日開學(xué)，何況這樣調(diào)整意味著明年的寒假將會(huì)變得更短，估計(jì)只有20天左右的時(shí)間。

也有家長(zhǎng)覺得，雖然各地的教育部門都是有這樣的通知，是各地學(xué)校執(zhí)行的效果卻不同。部分地區(qū)高中年級(jí)或者是初三年級(jí)的學(xué)生，目前都已經(jīng)是返回學(xué)校上課。既然給學(xué)生多三天的假期，那學(xué)生就可以再繼續(xù)享受，更好地完成暑假作業(yè)，這也是一個(gè)比較好的方案。

各地教育局調(diào)整中小學(xué)的開學(xué)時(shí)間，必然考慮到多個(gè)方面的因素。筆者覺得，教育局可能會(huì)從兩個(gè)方面為學(xué)生以及家長(zhǎng)考慮。首先就是現(xiàn)在的天氣變得更加惡劣，無論是炎熱的天氣，還是各種臺(tái)風(fēng)天氣等對(duì)將來的開學(xué)都會(huì)受成影響，這是一個(gè)非常重要的考慮因素。

第二個(gè)因素則是第二個(gè)原因則是留給學(xué)生充足的假期，把以前三年的時(shí)間全部都補(bǔ)回來。響應(yīng)國家雙減政策的號(hào)召。畢竟今年春季學(xué)期部分的學(xué)校放假時(shí)間較晚，學(xué)生和老師都非常辛苦，適當(dāng)?shù)卦黾蛹倨跁r(shí)間，讓大家在新學(xué)期都更有活力。

筆者提醒

隨著中小學(xué)開學(xué)的時(shí)間往后延伸，學(xué)生們自然會(huì)感覺到更加高興，能有充足的時(shí)間把暑假作業(yè)寫完，在鄉(xiāng)下生活或者是到外地旅游的學(xué)生，不必集中擠著回城市里面讀書，這樣的安排確實(shí)也給很多學(xué)生以及家長(zhǎng)帶來便利，但是我們也應(yīng)該看到其副作用。

首先就是報(bào)校外輔導(dǎo)班的家長(zhǎng)，是否能繼續(xù)延伸三天，這就要和校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行溝通。妥善處理好后面的銜接問題。其次則是要監(jiān)督學(xué)生按質(zhì)按量完成暑假作業(yè)，不要以為假期延長(zhǎng)就能偷懶。#教育爆款制造機(jī)#

暑假的突然延長(zhǎng)，確實(shí)有利于學(xué)生更好地放松，整體來看可以說是有利有弊，既然一切都已經(jīng)塵埃落定，家長(zhǎng)就要理性看待。